成人学钢琴的进度大概是什么样子
2024-08-08 13:55:16 | 新橄榄
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成人有可能学成专业钢琴么
只要会指法，成年人完全能够学好钢琴，而且一旦成功后还是相当出色的。因为成年人虽没有儿童时期深刻的记忆力，但思想和接触事物要比儿童时期多的多，所以成功的把握相当大。但要是缺少信心的话；有可能半途而废的。有志者事竟成，功夫不负有心人啊！祝你早日成功！
成人学钢琴会不会太晚？
确实，要掌握好钢琴的演奏需要长时间的练习以及积累，很多小孩三、四岁就开始学钢琴，这样他们能打下更好的基础，有更大机会成为专业的演奏家。而且小孩的手还未发育成熟，比较柔软，通过练习，手会更加灵活、有力；但成年人的手已基本定型，特别是控制精细动作的肌肉已基本定型，力量虽然比小孩大，但手指比较僵硬，左右手不易协调，指法、节拍都需要更多的时间琢磨。但对于许多想学钢琴的成年人来说，学琴的目的可能仅仅是喜欢、想弥补小时候的遗憾或者是自娱自乐，希望通过学琴，可以演奏自己喜欢的曲目，陶冶情操，而不是成为专业演奏家，那么成人学琴永远不会晚。在我看来，成年人学琴不仅不晚，还最应该学琴。很多成年人通过学习钢琴，了解了更多的古典音乐，精神层次也得到了极大的提升，对世界也有了新的认识。成年人学习钢琴没有太多功利性目的，不为成名，不为赚钱，反而能更接近艺术的本质。而且成年人虽然在身体机能和可塑性方面都不如孩子，但从别的角度来看，成人学钢琴还是有许多优势的。1、成年人学琴有更高的内在驱动力大多的孩子学习钢琴往往是与家长有关的，一般出于家长对于钢琴的喜爱或者想培养孩子的一技之长等想法。虽然孩子一开始也很喜欢钢琴，但时间一长，练琴的枯燥以及玩乐时间的减少，肯定会降低孩子学琴的内在驱动力。然而成年人学琴主要是出于自己的兴趣，这样能使成年人能有更高的学习积极性以及内在驱动力，即使练琴比较枯燥，也更能坚持下来。2、成年人的理解能力高于儿童对于大多成年人来说，应该在受教育过程中或多或少的拥有一些乐理知识的积累，就算没有，他们对于乐理知识的理解以及记忆肯定是比小孩来得更快的，运用起来也能更灵活。对于同样的知识，儿童可能需要几个月才能学会，但成年人也许几节课便可以学会。3、成年人的自制力更强孩子无法在一件事情上保持足够长时间的注意力，练琴没一会就走神，一会玩玩手，一会看看窗外，如果家长不在旁边陪着、看着，可能就跑去看电视了。然而成年人对于自己要做的事情能有更好的规划，自制力更强，注意力持续的时间也更长。我相信勤能补拙，成年人如果能做到比儿童更长的有效练琴时间，在很大程度上能够弥补与儿童在身体机能上的差异。通过前面的分析，我们可以知道成年人和儿童相比在学琴方面确实存在着许多的不足与困难，但也具有着不少的优势。那么成年人学琴怎么样才能扬长避短呢？对于成年人的钢琴学习来说，首先找到一个合适的老师是十分关键的。在学习过程中，老师对学生的手型、乐感、音乐兴趣都是起决定性因素的。一个有经验的老师，能做到系统地选择练习曲目，再根据你的接受程度引导你循序渐进的学习；能快速的发现问题，并及时有效的给出改进方法；引导音乐表现，提供音乐表现的方法及技巧，培养音乐气质。其次是千万不要急躁，不要去相信什么“成人钢琴二十天速成班”，要知道钢琴的学习不是一朝一夕就能完成的，它是一个漫长而又持续的过程。练琴过程中也不能着急，要多进行慢练，慢练是克服所有钢琴技术障碍的根本，通过慢练能放大演奏中出现的问题，使自己注意到音乐的每个细微之处，从而得到进步。最后也是最重要的就是练习，我们都知道弹钢琴的能力都是靠每天一点一点的练习磨出来的，只有坚持不懈的学习、大量的练习，哪怕再忙每天也得抽出至少半小时来练琴，再加上正确的方法，一定也能达到较高的钢琴水平。而且记住一定要坚持！假如你废弃了一段时间再重新学，不仅你的进步会停滞，而且花费的时间和金钱的成本会更大。只要在老师正确、积极的帮助下，能够稳住心态，不要急躁，坚持的练习，不要中途放弃，成年人也能学好钢琴！把握好这几点，哪怕五十岁再学钢琴也不会晚。
成人学钢琴的进度大概是什么样子
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根据个人情况不同，一般来说，前一两个月基本都在练指法和识谱当中度过~~等过了这个时间段了，基本也就上一些简单的小曲子了，像LZ说的五六课的时候基本还是在练指法和识谱呢~~学完一学期嘛~~基本也就可以弹一些小曲子了，《哈农》的话也就是前二十条之内吧~~~
学一年呢基本就上一些中型曲子了，那个时候音阶和调式你也早就接触到了~~
至于LZ说的进度的快慢问题……我想告诉LZ，成人一开始学琴的进度都不算慢，但基本都会在后期渐渐吃力，因为成人识谱的基础不如小孩子，但理解能力却很强，所以，如果在初期不把基础打好的话，就算你的进度再快也只能弹一些流行钢琴曲或是中型曲目，要么就是一些改编简单过后的大型曲子。 以上就是成人学钢琴的进度大概是什么样子全部内容，更多相关信息，敬请关注新橄榄网。更多相关文章关注新橄榄：www.xgl.com
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