酒泉卫生学校住宿条件 我毕业于酒泉卫生学校（中专）能否上张掖医专

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本文目录一览：

• 1、酒泉卫生学校2021年住宿条件
• 2、我毕业于酒泉卫生学校（中专）能否上张掖医专
• 3、甘肃省酒泉卫生学校的师资建设

酒泉卫生学校2021年住宿条件

相信各位同学都十分关心自己所读的 学校 宿舍条件怎么样，学校环境好不好，为了让同学们能够清楚的了解，下面 小编专门为同学们整理了 酒泉卫生学校 的宿舍条件、食堂情况，考生们可以仔细的阅读以下的内容。

酒泉卫生学校住宿条件

学校宿舍环境很好，宿舍分为6人间、8人间，设有独立卫生间、洗澡间、风扇、上床下桌、热水器、洗衣机，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。

酒泉卫生学校周边环境

学校成立于1985年，原校址位于酒泉市肃州区东郊。2007年9月，按照酒泉市委、市政府的部署 ，迁入南郊工业园区新校址办学。现占地面积597亩，校舍 建筑 面积40300平方米，总资产达5000余万元。

学校现开办18个专业，在校学生总数已达2600余人。建校20多年来，已为全市培养各类学历教育毕业生近6000余名，毕业生就业率达98%，培训在职专业技术人员继续医学教育人数逾2000人次。

酒泉卫生学校食堂情况

学校食堂与学生的生活紧紧联系在一起，所以学校食堂很重视卫生问题，如鱼肉菜分池清洗，加工过程中生熟食品的容器分开使用等，对食品卫生质量、餐厅服务卫生质量进行技术把关，学校食堂菜品多，还有很多特色小吃，学生可以根据自己的口味选择，给大家创造卫生的就餐环境。

酒泉卫生学校拓展阅读

学校自本世纪初开始步入发展的快车道，面对全省卫生职业教育布局调整和高中扩招不断冲击的严峻形势，学校审时度势，锐意改革、做出了自我创新、寻求发展的艰难抉择，用“加快发展求生存”的主题统一全校思想，制定了“艰苦奋斗三年，力争办学水平有较大改观”的发展步骤。

从2000年起通过改善办学条件、创建省级重点中专学校和国家级重点中专学校来全面提升办学层次、扩大办学规模、夯实办学基础、增强办学实力，取得了显著成效。

2007年，学校迁入新校址后，面临新的发展机遇和挑战，学校领导班子及时调整发展战略，将创建国家示范性中等职业学校作为近期目标，将创办高等护理学院作为学校今后3-5年的远景目标，继续带领广大干部职工发扬“艰苦奋斗、团结拼搏”的 卫校 精神，为开创学校工作新局面、推动学校办学层次再上新台阶而不懈奋斗。

以上就是小编给大家整理的酒泉卫生学校的宿舍情况，整体来说学校的宿舍还是可以，设施都比较齐全，能够满足日常需求，不过每个学校肯定都有存在的意义，既然能有办学条件，肯定都不会太差，如果还想了解更多的信息，可以多关注网站。 新橄榄

我毕业于酒泉卫生学校（中专）能否上张掖医专

完全可以的，你在酒泉卫校你还不知道你们学校好多中专毕业都又到张掖医专上吗？你到张掖去上一年多就开始实习了，最多上一年半！我妹就是在酒泉上的中专然后有到张掖上的！现在已经上开班了`！你最好先和张掖医专联系下`！

甘肃省酒泉卫生学校的师资建设

新橄榄(https://www.xgl.com)小编还为大家带来甘肃省酒泉卫生学校的师资建设的相关内容。

发展高质量、高水平的中等卫生职业教育，关键在于培养一支高素质的教师队伍。为此，学校高度重视师资队伍的建设与学校可持续发展战略，制定落实《3-5年教师队伍建设和发展规划》，建立健全教师培训制度。认真办好在职医学研究生班，确保研究生班的质量。不断加强校本培训，继续聘请省内外知名教授来我校集中授课，有针对性的对全体教师进行培训。每年有计划地支持教师外出参加各种学习、培训、学术年会、编著会议等。继续完善教职工奖励制度。努力造就一支“双师型”教师队伍和干部队伍。目前，全校教职员工116人，专兼职教师82人，其中高级讲师12人，中级讲师25人，教师本科学历达标率为90%。1名教师被全国核心期刊《卫生职业教育》杂志聘为特约责任编辑，1名教师入选酒泉市“1352”人才工程。5名教师为市级学科带头人，10名教师为市级骨干教师，30余人次教职员工获地市级优秀教师及优秀教育工作者表彰奖励。近5年来，先后有多名教师在职攻读研究生学历，先后有100余人次赴外地参观学习考察、临床进修提高。所有这一切，极大地培养提高了教师教育教学专业理论与实践的能力水平，从根本上保证了学校教育教学质量水平的快速稳定、健康可持续地发展提高。
近年来，学校不断强化“三个意识”，突出“三个专业”，即：强化品牌意识，办好拳头专业；强化市场意识，创办特色专业；强化服务意识，开拓新的专业。在专业建设方面，学校不断做大做强护理和检验专业，加大投入，加强实训基地建设，发挥护理专业的省级示范作用，把检验专业建成省级骨干专业。加强专业学科建设，积极转变观念，进一步理顺学科关系，狠抓教学质量，树立新的教育观，切实改进教学方法。鼓励教师创新教学手段，充分利用现代信息和传播技术，不断提高教育手段的现代化水平，每个专业学科建成1—2门精品课程。建立了一支由教务科主管、各专业学科具体负责的教学督察评估工作小组，坚持教学常规管理制度，进一步促进教育教学质量的提高。努力加强学生实践技能培训，充分发挥实验器材、护理实训、美容按摩、职业技能鉴定等部门或设施的积极作用，全面提高学生实践操作技能水平。
多年来，学校始终坚持以教学为中心，教育教学常规管理工作常抓不懈，学校教学坚持面向全体学生，坚持一切为了学生的健康成长，因材施教，积极创造和谐宽松的课堂教学环境，努力使学生成为合格人才。积极进行教育教学改革，不断更新观念，加大运用现代化教育教学手段的力度。持久地进行常规性教学管理，定期开展教学基本功、现代教育教学技术学习应用等评比竞赛活动。强化教风学风，优化课堂提高质量。根据卫生职业学校特点，坚持重基础强技能，提高实践性教学的比重，创新性地实施教学，丰富学校第二课堂教学质量的内涵，在全面提高教育教学质量狠下功夫。
学术研究方面，构建起学校、专业学科、教师的三级教研网络，灵活教师参与式培训，开展专题讲座、学术沙龙、课改论坛、经验交流、案例分析、课堂研究、主题活动等，形成浓厚的学术氛围。不断加强学术研究，鼓励教师探索创新，以课堂为阵地，以“问题”为中心，切实开展教育教学课题研究，并将成果引入教学实践，形成教学风格。激励教师树立“终身学习”、“学习为本”、“学习工作化、工作学习化”等先进理念，理解教育工作的生命意义，强化学习氛围，提升个体和团队学习合力。制定教师自我发展的目标，构建长效学习机制；建立教师发展档案；培育学习典型，为教师创造学习机会，引进优质的学习资源，搭建校内外师师学习交流的平台。组织广大教师积极撰写、发表教育教学专业学术论文。踊跃参与编撰校编教材、积极开展经常性的教育教学基础性课题研究、学术交流等工作。
近5年来，学校教师120余人次在国家级、省部级专业学术期刊，发表教育教学、临床专业学术论文90余篇，其它文章近百篇。学校获甘肃省职教优秀成果奖2项，学校获酒泉市职教优秀论文奖3项。2名教师担任主编，2名教师担任副主编，15名教师参加编写由高等教育出版社、人民卫生出版社、科学出版社、第二军医大出版社等出版的规划教材《护理概论》、《护理心理学》、《正常人体学》、《健康教育》、《无机化学》、《医用化学》、《社会学概论》等20余种教材；1名教师教学课件获全国专业学科组评比二等奖，教学教案获甘肃省中职学校评比一等奖；9名教师在“高教社杯”甘肃省第二届卫生职业教育优秀课评比活动中获得一、二、三等奖4名教师先后完成两项市级重点科技攻关项目，并获酒泉市科技进步二、三等奖；2名教师获全国首届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革与教材建设征文二等奖和甘肃省2008年卫生职业教育学术年会优秀论文评比一等奖;多人被聘为甘肃省卫生职业教育各专业教研会主任委员、副主任委员和委员；学校创办有《酒泉卫校报》等出版物，体现了学术研究方面欣欣向荣的局面和蓬勃活力。

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