济南护理职业学院的3+2贯通培养怎么样？

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本文目录一览：

• 1、济南护理职业学院的3+2贯通培养怎么样？
• 2、卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：护士人文修养目录
• 3、对报考学校 有了解的学者进....

济南护理职业学院的3+2贯通培养怎么样？

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山东省烟台护士学校
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日照市卫生学校
惠民县卫生学校

卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：护士人文修养目录

卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：护士人文修养目录

首先，绪论部分概述了本书的核心内容，着重于培养护士在社会学、美学和人际沟通方面的修养。

第一编：护士的社会学修养

1. 第一章 包括护理社会学概述，详细介绍了其理论基础，以及护士在护理中的社会角色和社区护理的重要性。

2. 第二章 讨论了护士与患者的社会角色，以及角色冲突理论在护理实践中的应用。 新橄榄

3. 第四章 展示了社会问题如何影响护理，如预防保健、妇幼保健和老年护理中的社会问题及其对应的护理策略。

4. 第五章 介绍了社会学方法在护理研究中的应用，包括基本的研究方法。

第二编：护士的美学修养

6. 第六章 强调了美学与护理美学的关系，以及学习护理美学的意义，涵盖了美的形态和在护理实践中的运用。

7. 第九章 讨论了护理审美和美学护理，涉及美感、护理审美技巧以及美学在护理中的实践。

第三编：护士的人际沟通修养

10. 第十章 解析了护士人际沟通的构成要素和基础类型，如沟通主体和沟通技巧。

14. 第十四章 提供了劝说的技巧，包括对象心理分析和冲突处理策略。

16. 第十六章 着重于护患信任关系的建立和维护，以及肢体语言在沟通中的重要性。

第四编：护士的批判性思维修养

19. 第十九章 介绍了批判性思维的概念和在护理实践中的应用，以及创造性思维的培养方法。

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一、学院介绍

1、青岛科技大学简介
青岛科技大学是山东省属重点建设的大学，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学。学校创建于1950年，现有崂山校区和四方校区两个校区，共有全日制在校生2.5万余人，其中博士、硕士研究生近1500人。学校拥有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生面试推荐权，现有7个博士点，2个博士后流动站，5个硕士学位授权一级学科，49个硕士点，59个本科专业；拥有1个国家科学技术部技术研究中心，2个教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，12个山东省重点学科、重点实验室，5个省级工程技术研究中心，8个青岛市重点实验室、工程技术研究中心和行业依托中心；学校有国家级教学团队1个，省级教学团队2个；拥有国家级特色专业2个，国家级人才培养模式创新实验区1个，6个省级品牌专业、特色专业。学校高质量的教学工作被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”。
2、青岛科技大学的历史沿革
青岛科技大学原名青岛化工学院，为原国家化学工业部直属高校，其前身是1950年9月创建的沈阳轻工业高级职业学校，1956年8月迁至青岛，改名为青岛橡胶工业学校，1958年9月经山东省人民政府批准正式组建为山东化工学院，1984年9月经教育部批准更名为青岛化工学院，1998年划转山东省领导，2002年3月经教育部批准更名为青岛科技大学。
3、自动化与电子工程学院的介绍
自动化专业设立于1972年，系我校历史较为悠久的专业之一，1983年成立自动化系，2004年成立自动化与电子工程学院。目前，学院拥有自动化、测控技术及仪器、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化四个专业，有控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置两个硕士点，同时也是国家批准的控制工程专业方向的工程硕士培养点。目前学院在校本专科生达2100多人，研究生200多人，教职工90余人，其中正教授8人，具有副高级职称的38人，博士及在读博士20余人，硕士研究生导师20余人。学院原有固定资产784万余元，2005年学校又拨款310万元用于新专业建设，同时今年获准中央、地方共建电工、电子基础教学资金1200万元，为新专业建设奠定了基础，同时也更好地巩固和强化已有专
4、学院的性质及业务隶属关系
青岛科技大学是教育部批准和备案的国办普通高等院校；隶属于山东省教育厅业务直接领导并负责学籍管理、教育督导、核发证书。自动化与电子工程学院是青岛科技大学的二级学院， 学院有两个教学区，一个位于四方区郑州路53号，一个位于城阳区春城路616号。位于春城路的中港教学区主要举办试点本科教育和成人本、专科高等教育。
5、中港学院（中港教学区）的规模和基本办学条件如何？
中港教学区占地62亩，建筑面积5万余平方米；建有高标准的教学楼、实训楼、公寓楼，并设有可供2000人同时就餐的的大型餐厅两个和可供400人同时洗浴的洗浴中心及超市、话吧、邮局、储蓄所、理发室、卫生所等生活服务机构；学校建有图书馆、阅览室、语音室、微机室、电子电工实验室、多媒体教室、电子仪器室、制图室、形体训练室和4个基础医学、口腔医疗、口腔修复技术、医学护理实训室。校舍及基本设施可满足3000人以上全日制寄宿式学生；现有在校生500余人。
6、青岛科技大学自动化与电子工程学院中港教学区管理体制和处室设置
教学区内部称谓为“中港学院”，学院实行院长负责制管理体制。
院长由自动化与电子工程学院院长王培山教授担任；常务副院长冯春屹是位曾任多所高校院级领导的医学教授；教学副院长由青岛科技大学成教学院教学副院长杨洪林教授担任。
学院设置院办公室、学生处、教务处、财务处、总务处、招生与就业指导中心等六个职能管理处室和经济管理系、外语系、传媒艺术系、信息工程系、医学系等五个专业教学部门。

二．办学宗旨、校风、指导思想、优势

1、我院的办学宗旨，人才培养目标
以人为本、素质为先，德育为首、立体育人的办学宗旨。通过思想教育、观念教育、非智力素质教育、创业与理财教育、专业知识与专业技能教育，培养学生有爱心、有信心、有责任心、胸襟开阔，具有敬业、务实和创新的精神，具有纪律性和道德感，律己规则，学会感恩，具备创业、就业与再就业竞争力，使学生成为能够满足企业、市场和社会需求的应用性复合型人才。
2、办学指导思想：
全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持人才培养是学校根本任务的办学思想，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，以质量求生存，以效益求发展，走内涵发展为主的道路，不断提高教学科研质量和办学效益，不断增强学校整体竞争力。
3、科大校训：
明德 笃学 弘毅 拓新；科大校风：自强、务实、竞合、创新；
4、科大精神：
团结自强，艰苦奋斗，敢为人先，开拓创新；
5、科大人的品格：
吃苦耐劳、坚韧不拔，朴实无华、甘于奉献，同心协力、勇承重载。
6、教学思想：
以社会需求为根本，以就业能力为导向开办专业、设置课程、编写大纲、组织教学。
7、区域优势：
青岛是充满活力的国际化的港口城市；，青岛市是外资企业云集、多个经济技术开发区并进的技术密集型高速发展中的城市，其中韩资企业9000家，日资企业6000家。这里是国际旅游圣地、帆船之都、国际公认的最适合人类居住的海滨城市。
8、办学优势：
集科学管理理念和雄厚的师资力量及完善的教学设备于一体。专业课程全部为硕士、博士等中、高级教学职称教师担纲任教。
9、就业优势：
把握市场脉搏，坚持“专业设置与市场需求零距离”的办学特色，学院提前与企事业单位签订定向培养协议；学生入学即与学校签订培养教育和就业安置协议书，学院对按时毕业的学生负责推荐三次就业机会，并在毕业后一年内给与持续服务与指导。

三、部分师资介绍

冯春屹 临床医学教授 国家职业技能鉴定中心高级考评员

王德金 中医临床医疗 副主任医师
山东省卫生职业资格认证考试培训中心青岛工作站常务主任

郭天文 主任医师 教授 博士生导师
中华口腔修复学会原常务理事

郑强 硕士 副主任医师 卫生部口腔执业医师考试主考
美国美中牙科协会中国代表处主任

矫忻 副主任医师 副教授
青岛口腔医学会常务理事 副秘书长

苏嘉俊 美国牙科植体修复学院 博士
中外天津爱齿口腔医疗中心 院长

白茱蒂 美国注册护士（RN）公共卫生硕士
Judy Perry

四．专业、课程设置及相关内容简介
青岛科技大学自动化学院中港教学区专业介绍
年限 专/本 发放毕业证院校（主考）
会计 4 本 烟台大学
国际经济与贸易 4 本 青岛大学
工商企业管理 4 本 中国海洋大学
旅游管理 4 本 青岛大学
金融 4 本 山东大学
英语 4 本 烟台大学
日语 4 本 青岛大学
广告学 4 本 山东理工大学
电脑艺术设计 4 本 山东理工大学
计算机及应用 4 本 山东大学
计算机信息管理 4 本 山东大学
机电一体化工程 4 本 山东大学
电子工程 4 本 烟台师范大学
电子商务 4 本 青岛大学
药学 3 中专+大专 青岛大学
护理 3 中专+大专 青岛大学
口腔医学 3 中专+大专 青岛大学
临床医学 3 中专+大专 青岛大学

部分专业的课程设置和培养目标介绍：

1．会计专业： 文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、英语（二）、概率论与数理统计、线性代数、高级财务会计、财务报表分析、资产评估、会计制度设计、审计学；马克思主义基本原理概论*、金融理论与实务*、管理系统中计算机应用*、市场营销学*、毕业论文等。
培养目标：培养学生系统地掌握会计专业理论、会计实务和技能以及相关的定性、定量分析方法，具备一定的调查研究综合分析和解决会计实际问题的能力，熟悉会计和财务管理方面的有关政策和法规，可胜任会计核算、财务管理、审计实务等实际工作。
技能要求:学生毕业前要获会计上岗证书。

2．国际贸易专业：文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、国际市场营销学、国际商务英语、外贸英语写作、涉外经济法、企业会计学、企业经济统计学、国际运输与保险；马克思主义基本原理概论*、管理系统中计算机应用*、外刊经贸知识选读*、外经贸经营与管理*、世界市场行情*、毕业论文等。
培养目标：培养学生系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际贸易的基本理论和方法，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，熟练掌握商务英语的听、说、阅、译的能力，毕业后可胜任经济贸易部门、机构从事外贸实际业务、管理工作。
技能要求:毕业前要获报关员、制单员等职业资格证书。

3．工商企业管理专业： 文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、管理学原理、英语（二）、企业经营战略、金融理论与实务、质量管理（一）、财务管理学；马克思主义基本原理*、企业管理咨询*、管理系统中计算机应用*、组织行为学*、国际贸易理论与实务*毕业论文等课程。
培养目标：主要培养适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，既掌握一定的企业经营管理理论知识，又重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并具有较强的社会适应能力和创新能力的高级技术应用性专门人才。
技能要求：在校期间考取人力资源师职业资格证书。

4. 旅游管理专业：文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、旅游学概论、旅游地理学、旅游文化、对外经济管理概论、旅游资源规划与开发导游实务、旅游专业英语、中外民俗；马克思主义基本原理*、管理系统中计算机应用*、、旅游企业投资与管理*、组织行为学*、客源国概况*、毕业论文等。
培养目标：本专业培养具有德、智、体、美等全面发展，既掌握本专业必需的理论知识，又具有较强旅游接待服务能力，能在旅游企业及旅游行政管理部门从事旅游服务与管理的高级技术应用性专门人才。
技能要求：在校期间考取导游或国际导游职业资格证书。

5. 金融专业：文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、英语（二）、概率论与数理统计、线性代数、对外经济管理概论、管理学原理、财务管理学；银行会计学、国际金融；马克思主义基本原理*、管理系统中计算机应用*、金融市场学*、市场营销学*、保险学原理*、毕业论文等。
培养目标：主要培养适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向业务第一线的应用型高级专门人才。面向各类保险公司从事基层业务工作等，培养从事银行、证券业的基础工作人员。
技能要求：在校期间考取会计职业资格证书。

6. 英语专业：文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、英语翻译、高级英语、英语语法、口语与听力、英语写作、英美文学选读、日语；马克思主义基本原理*、现代语言学*、英语词汇学*等。
培养目标：培养学生掌握扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等专业技能，掌握商务、经济、贸易等相关的专业知识，具有应用英文处理商务业务的复合型的高级技术应用性专门人才。
技能要求：在校期间通过英语专业四级证书考试。

7. 日语：文、理兼收，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、英语（一）、日语翻译、高级日语（一）、高级日语（二）、日语句法篇章法、日本文学选读；马克思主义基本原理*、日语写作*、计算机应用基础、现代汉语*、外贸函电*、进出口报关实务*、毕业论文等课程。
培养目标：培养学生掌握扎实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等专业技能，掌握商务、经济、贸易等相关的专业知识，具有应用日文处理商务业务的复合型的高级技术应用性专门人才。
技能要求：毕业前要获日语水平考试二级以上证书。
8. 计算机及应用：理工类，学制四年，本科学历。
核心课程：中国近代史纲要、英语(二)、高等数学（工本）、Java语言程序设计、概率论与数理统计（二）、C语言程序设计、计算机系统结构、数据库系统原理、操作系统、计算机网络原理；马克思主义基本原理*、离散数学*、数据结构*、软件工程*、毕业论文等课程。
业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素

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