华东师范大学湖州实验中学好吗

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• 1、华东师范大学湖州实验中学好吗
• 2、安吉高级中学怎么样啊
• 3、湖州师范学院的历史沿革

华东师范大学湖州实验中学好吗

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1、华东师范大学湖州实验中学设施齐全，功能完备，有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等。
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位于安吉县城东端的安吉高级中学，兴建于1998年8月，是一所全寄宿制省级重点高级中学。学校占地170余亩，总建筑面积38000平方米。设计规模为42个班，2100名学生，现有31个教学班，1448名学生。校园内蓝天灰瓦，绿树白楼，碧草红樱。总体设计新颖独特，建筑群连廊相衔，集现代气魄与园林风韵于一体。学校建有主教学楼、图书馆、科技楼等三大教学区。电子阅览室、实验室、语音室、计算机室、天文台、田径场等教学设施为省内一流。食堂、餐厅、学生宿舍等生活设施处于省内先进行列。学校的整体现代化水平达到了省一级重点中学的要求。
学校领导班子，工作踏实，作风严谨，领导科学，坚持“严谨、勤奋、进取、求实”的工作作风，坚持贯彻国家的办学方针，带领全校师生拓展新的办学之路。确定了自主学习、自主管理、主动发展的教学模式。健全高效、有序的民主管理机制和管理网络系统，增强了学校的凝聚力，为学校的可持续发展奠定了厚实的基础。
学校“敬业、勤学、求真、健体”的校训，“文明、自主、勤奋、进取”的校风，“爱生、奉献、严谨、创新”的教风，“勤学守纪、自信进取、创新发展”的学风之确立，促成了学校办学特色的形成。
安吉高级中学按素质教学的要求，加强师资队伍建设，调整优化师资队伍结构，形成了一支高素质、高水平，充满生气的师资队伍。全校现有教职工119人，专任教师105人，学校专任教师本科以上学历达85%，研究生班课程结业及正在攻读研究生课程班的达30%。其中有特级教师1人，取得中高级职称的有67人。获市级以上荣誉称号的有13人，参加高等级培训有3人，其中两人参加省名师名校长培训，1人参加国家级培训。
在教学实践中，学校致力于教学改革，积极实施“主动发展教育”的教学管理模式，坚持以教学为中心，以教育科研为突破口，建立了以教法学法研究为重点的学科研究组，形成了深厚的教科研氛围。一年来，已有几十篇教学论文在省级专业刊物上发表或在市级以上论文评选中获奖。教学科研促进了教学质量的提高，2001年高考取得了100%上专科线，91.80%上本科线的好成绩，在全市名列前茅。
在办学实践中，学校重视学生全面健康的发展，在德育工作中以世界观、人生观、价值观为主线，以爱国主义、集体主义为教育重点，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育合力，先后建立了“家长学校”、“业余党校”、“爱国主义教育基地”。
学校遵循以人为本的教学思想，树立以学生发展为教育目标的教学理念。推行素质教育，把对学生的“外求他塑”转化为“内求自塑”。提倡自主学习、自主管理、主动发展的教学模式，为全体学生创设自主发展的良好环境，加强对学生的各种教育指导，开展了研究性学习与实践活动。让学生主动参与到学习的过程中去，形成了以全体学生为主体，学生干部为核心，自主地开展各种富有成效的教学活动，创新教学氛围。
学校成立了学生文学社团，学生小记者团、学生寝室管理自主会等学生群众团体，开办了学生广播室，学生电视台，创办了文学社刊。学生自访、自编、自办节目和期刊，在自我管理中学生的个性得到了充分的发展，提升了学习品格，促成了良好的人格的形成。
学校鼓励学生充分发展艺术技长，以满足学生个性特长的发展需要，使学生获得扎实的基础知识和基本能力，重点培养学生的创新精神和实践能力，把学生培养成具有良好综合素质和具有终身学习能力的开拓型人才。学校每年召开田径运动会，组办“技艺技长竞赛”和“艺术周”，鼓励学生自主举办各类艺术活动，利用艺术展览、音乐会、广场文化、艺术节兴趣活动等多种形式，使学生的才华得到了充分的展示。
学校崭新的教学模式促成了学生的全面发展，学生中先后成立了生物研究学习小组、环境与生物研究小组、化学与生活研究小组、文学欣赏小组、邓小平理论学习小组等。学校先后组织了学生参加浦江源考察、安吉生态环境考察、安吉竹文化考察、居民日常生活消费调查等活动。
自主学习促使了学生的全面发展，学科竞赛取得了丰硕成果。建校一年来，有13位学生获得市级竞赛一等奖以上奖励，学校挤进了学科竞赛的强校之列。除此之外，学生的作文习作，书画作品屡屡在市级以上报刊发表获奖或展出。
学校坚持走可持续发展的办学之路，重视青年教师的培养，启动“名师工程”。推行“青蓝工程”，实行以老带新的培养计划，一大批青年教师正在迅速成长。
学校十分重视对外交流，积极主动地向兄弟学校学习，拓展办学思路，开阔办学视野，先后与上海延安中学开展跨校合作办学，与省内一级重点中学萧山中学、杭州高级中学、杭州二中、杭州学军中学、湖州中学、台州中学等名校保持友好往来。同时学校还经常邀请浙江大学、杭州师范学院等院校的教授、学者来校进行学术讲座。友好的交往，丰富了办学经验，促进了学校教育教学的发展。

湖州师范学院的历史沿革

湖州师范专科学校 湖州师范专科学校，简称湖州师专，是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。
（一）创建阶段（1958年—1961年）
1958年春，中共吴兴县委决定，在原湖州师范学校的基础上，创办湖州师范专科学校，增设文史、数理两个两年制专科。同年秋，从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班，毕业后由嘉兴地区分配。
1959年下半年，湖州师范独立出去，办在嘉兴的嘉兴师专并入湖州师专。同年秋，由全国高考统一招生5个班，学制两年。
1960年秋，经省政府批准，湖州师范专科学校升格为嘉兴师范学院。学院设中文系、数学系和生化科，并设立高师函授部、中学教师进修部、中学教研室等机构。杭州大学援派教师来校任教。当年继续由全国高考统一招收数学、中文、生化各一个班，又由嘉兴地区招收初中毕业生4个班，为五年一贯制。
与此同时，高师函授部招生1000名，设中文、数学、物理、化学四个专业，单科结合，学完全部课程为大专毕业程度。进修部招收中文、数学两个班，均为在职初中教师。
（二）调整阶段（1961年一1976年）
1961年下半年，全面贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，学校开始缩小规模，停办五年一贯制及外语专业，教职员工相应减少。
1962年冬，嘉兴师范学院奉命撤消，改建嘉兴地区教师进修学校，招收在职中学教师，担负师资培训任务，隶属地区领导。进修学校设进修部（负责培训中学教导主任和小学校长，组织中学教师备课班）、函授部（负责嘉兴地区范围高师函授任务，开设中文、数学、化学三个专业）和教研室（负责组织开展地区各中学教研活动，设有中文、数学、物理、外语四门学科）。
1966年6月，“文化大革命”开始，学校处于“停课闹革命”阶段，教职员工奉命去湖州师范，参加该校的运动。十年浩劫，学校遭到严重破坏，教学设备损失殆尽，校舍也被侵占；一部分改为嘉兴地区革命委员会招待所，另一部分改为嘉兴地区电影公司。
（三）重建时期（1976年—1984年）
1976年10月，结束了十年动乱，教育事业急需整顿提高，培养中学师资成为当务之急。1978年春季，在湖州师范学校的基础上重建湖州师范专科学校。紧接着，浙江师范学院湖州分校成立，开设数学、物理、化学、体育四个专业，学制为三年，面向全省招收全国统一考试的学生。时隔不久，湖州师专与湖州师范分开，湖州师范校舍划归师专，湖州师范迁至湖州市第五中学原址。
1979年1月1日，嘉兴师范专科学校成立。
1979年3月，函授部恢复招收第一批高师专科函授生。
（四）发展阶段（1984年—1998年）
1984年，原嘉兴地区建制撤消，分别建立湖州市和嘉兴市。嘉兴师范专科学校改名为湖州师范专科学校。
1986年，原湖州市教师进修学院改为湖州师专进修部。
1994年7月，首次招收中文、数学教育本科专业新生。
学校由于校园面积只有37亩，成了远近闻名的“有校无园、有操无场”的袖珍大学，育人环境很不理想。
1994年、1995年连续两次受到国家教委黄牌警告，学校发展再次面临关键时刻。
1995年8月8日，浙江省省长办公会议正式批准该校易地新建，同年教师节，举行了隆重的新校奠基仪式。
1996 5月15日，师专新址工地教学楼正式打下具有标志意义的第一根桩；同月，湖州师专迁建工程被列入浙江省'96重点工程。
1997年5月，学校恢复体育系并新建计算机系；7月，经省教委批准，中文系、政史系、外语系、数学系、物理系、化学系招收本科学生，并开设了旅游管理、应用电子技术两个高职班。7月1日，湖州师专完成了整体搬迁。12月，湖州市人民政府着手湖州师专、湖州师范、教师进修学院合并组建湖州师范学院的各项准备工作。
1998年9月，新建初等教育系，湖州师院升格工作进展顺利，5月和10月，省高校设置评议委员会和全国高校设置委员会分别来校就三校联合筹建湖州师院进行论证。12月上旬，学校顺利通过文明校园验收。 湖州师范学校 湖州师范学校的前身系1916年创办的钱塘道第三联合县立师范讲习所，所址在西河头安定书院。一年内先后改名为浙江省第三联合县立师范讲习所、浙江省立第三师范学校，同时设附属小学。
1920年迁址黄沙路原乌程县学（今红旗路市府西院）。
1923年并入省立第三中学，称师范部，校址不变。
1937年10月日军入侵，湖州沦陷，师范部撤往长兴小溪口转孝丰，不久与省教育厅失去联系而解散。
1940年，在孝丰五峰寺设立浙江省第二区各县联立师范讲习所，次年先改名为二区六县联立师资训练所，后又改名为联立简易师范学校。
1942年11月改为浙江省立浙西第二临时师范学校。
1943年迁灵峰寺(安吉县白水湾乡)。
1944—1945年间因战事迁安吉县杭垓乡的上梅和报福乡的统里，以及临安分水合村、淳安威坪等地。抗战胜利后，于1946年1月复名浙江省立湖州师范学校，迁回湖州天宁寺抗战前省立湖州中学中学部校址。
1950年初，学校一度并入湖州中学。
1951年2月复校后，吴兴县立初级中学简师科并入。
1953年定名为浙江省湖州师范学校，沿用至今。
1966年“文化大革命”开始后停止招生。
1970年12月吴兴县革命委员会令撤销师范建制。
1974年恢复建制，改招“工农兵学员”，培养初中教师。
1978年，省决定以湖州师范学校为基础筹建浙师院分校（今湖州师专）。同时，嘉兴专署、吴兴县决定借湖州四中部分校舍复建湖州师范学校，并于1979年秋迁入益民路原五中校舍，此后学校进入了稳步发展的复兴阶段。
1984年11月经省教育厅、省计经委批准，市政府决定易地重建湖州师范学校。
1986年选址定点于湖州东郊余家漾边。
1987年9月正式破土动工。
1991年6月迁入新址，标志着湖州师范学校进入了一个崭新的发展阶段。 湖州教师进修学校 自1978年恢复嘉兴地区教师进修学校起，湖州教师进修学校走过了13年的历程，虽然校史甚短，但却经历了多次的变迁。大致可分为嘉兴地区教师进修学校，嘉兴地区教师进修学院，湖州市教师进修学校，湖州师专进修部，这四个发展变化阶段。
一、1978—1980
1962年冬，嘉兴师院奉命撤销，学校体制调整，在原嘉兴师院的基础上建立嘉兴地区教师进修学校。
该校又于1970年文化革命期间停办。
1978年11月恢复嘉兴地区教师进修学校，从人民路迁往红旗路。
经过两年时间的筹备，在红旗路新建校舍共4098平方米，其中教学用房2868平方米，教师宿舍1230平方米。
1980年各方面的筹备工作就绪，学校组成临时领导班子，下设办公室、教研部、函授部、进修部。是年8月学校正式开展教学工作。函授部当时主要是配合嘉兴师专，在嘉兴、平湖、嘉善、海盐、海宁五县开展高师函授辅导，招收中文、数学二个专业。进修部在暑假举办了中学数学、外语、生物教师短训班。同时又对全区各县教育局局长、县属中学、师范学院的支部书记进行培训。
二、1981—1983
1981年6月学校名称改为嘉兴地区教师进修学院。
在此期间的教学工作，函授部继续负责嘉兴地区东片五县的高师中文、数学函授教学。另外，我们还先后举办了生物、政治、英语、史地、体育、教导主任、行政干部等8期教师和干部的短训班。
三、1983—1985
1983年12月，机构改革，撤销嘉兴地区，嘉兴地区教师进修学院也一分为二。留在湖州市的改名为湖州市教师进修学院。
是年12月杭州大学在该校建立湖州函授站，招收中文本科函授班；数学本科函授班。本科面授由杭州大学负责，专科阶段中语言专业的部分课程、数学专业全部课程的教学任务，都由该校教师承担。
四、1985—1990
1985年2月，学院并入湖州师专，命名为湖州师专进修部。
在这期间，学校教学任务较重。有杭大函授，85年开始该校又招收政史、中文等3个大专班。87年市教委在该校设立中小学教师专业考核办公室，决定由该校负责管理全市中小学、幼儿园教师专业考核工作。此外，还举办了英语、数学、生物教师短训班4期，中学校长干训班4期。 湖州卫生学校 湖州卫生学校于1988年1月经浙江省教委、计经委批准，由原湖州职工中等卫校，湖州一院护校，湖州二院护校合并改建而成。1988年秋季正式招生，设医士、护士、助产士三个专业，总规模可达到在校学生600人，是一所综合性的普通中等卫生学校，为培养湖州市中等医学卫生人材的教育基地。
湖州卫生学校的前身是原湖州职工中等卫校和湖州一院护校。湖州二院护校分别有13年和10年的办学历史，为全省培养放射医士、检验士、护士、医士等专业的职工中专毕业生，此外还举办了中医、中药等1～2年制培训班及其他各类短训班。
湖州卫校前身之一，湖州职工中等卫校是由吴兴县赤脚医生大学沿革而来。根据原吴兴县卫生局规划于1976年7月开始筹建吴兴县赤脚医生大学，1977年2月7日正式成立，当时校址在南浔镇小莲庄。
1978年2月更名吴兴县卫生学校。
1979年11月2日经浙江省卫生厅批准改建为吴兴县卫生进修学校。
1981年撤县建市，改名为湖州市卫生进修学校，同年11月7日校址迁到湖州三天门。
1983年6月27日经省人民政府批准，建立湖州职工中等卫生学校，并保留湖州市卫生进修学校牌子。同年9月嘉兴地区撤销，湖州市改为省辖市。学校由新组建的湖州市卫生局领导。
1988年1月7日湖州职工中等卫校与湖州一院护校、湖州二院护校合并改建为湖州卫生学校，继续保留湖州卫生进修学校牌子。同年7月成立湖州卫校筹建组，9月完成合并任务并正式招生。
1989年3月筹建组撤销。 1999年3月，经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。
2000年5月，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。

2005年11月，学校以“良好”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。

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