鄂州职业大学教室有空调吗?

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本文目录一览：

• 1、鄂州职业大学教室有空调吗?
• 2、鄂州职业大学和鄂州职业技术学院（鄂州职业大学怎么样）
• 3、鄂州四中的简介

鄂州职业大学教室有空调吗?

鄂州职业大学教室有空调。鄂州职业大学重视学生的学习环境，注重提高教学质量，为学生提供良好的学习条件。在教室中安装空调可以调节室内温度，保持舒适的学习氛围，提高学生学习的积极性和效率。所以，鄂州职业大学教室有空调。

鄂州职业大学和鄂州职业技术学院（鄂州职业大学怎么样）

鄂州职业大学，位于湖北省鄂州市，是当地唯一一所高等教育机构。作为本地人，我常常感受到这所学校与众不同的地方。无论是从硬件设施还是周围环境，鄂州职业大学都展现出较高的水平。其宿舍采用公寓式管理，为学生提供舒适的生活环境。周边设施便利，无论是学习还是生活，都能得到满足。学校整体环境优美，令人印象深刻。

虽然本地人可能对其他城市的高等学府抱有偏见，认为“外面的月亮总是特别圆”，但实际上，鄂州职业大学具有其独特的优势。它作为鄂州市内唯一的大学，无论是教学资源还是师资力量，都得到了充分的重视和发展。文凭方面，可以放心，这是一所正规的高等教育机构。在文凭认可度方面，毋庸置疑。

对于学习环境而言，鄂州职业大学也展现出其特色。虽然大城市可能带来更多的学习资源和机会，但鄂州职业大学同样能够提供丰富的学习资源和氛围。更重要的是，学习环境的优劣取决于个人的态度和努力。在大学里，无论是图书馆、实验室还是教室，都为学生提供了良好的学习条件。关键在于学生如何充分利用这些资源，提升自己的学习效果。

学习过程中，保持积极的态度和正确的价值观是至关重要的。鄂州职业大学虽然可能没有大城市的繁华和多样化，但其独特的校园文化和教育资源，能够激发学生的学习热情，培养学生的实践能力和创新思维。学生应该以开放的心态去探索和发现，而不是过分追求表面的繁华。

总的来说，鄂州职业大学作为鄂州市内唯一的高等教育机构，在教学资源、文凭认可度和学习环境方面都展现出较高的水平。对于学生而言，选择适合自己的学习环境和学习方式，积极面对挑战，才是实现个人成长的关键。

鄂州四中的简介

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建有综合楼、行政楼、学生宿舍和学生食堂。拥有微机室、多媒体电教。
室，绿色环保理、化、生实验室。体育设施、图书仪器装备均达到配备标准。
2004年1月至2005年11月，设“中共鄂州市鄂钢高级中学支部委员会”，2005年11月更名为“中共鄂州市第四中学支部委员会”，2007年成立“中共鄂州市第四中学总支委员会”。
建校四十多年来，学校为各级各类院校输送了大批优秀毕业生：伍曼波夺得湖北省高考理科状元，王奕荣获全国计算机比赛特等奖并赴美国参加夏令营，连耀刚获全国英语能力竞赛特等奖。在各类竞赛中，获国家奖36人次，省级奖168人次，为清华、北大、中科大、复旦大学、上海交大等名校输送了一批学生。2007年，600分以上2人，分别居全市第46名和75名，过一本线23人，过省线625人；2008年，高考过一本线29人，各类上线660人，实现了历史性突破。学校现有学生2046人，比移交市教育局直属前增加1100多人。学校现有教职工131人。其中全国优秀教师1人，省级骨干教师2人，省市级优秀教师16人；特级教师1人，高级教师45人，中级教师44人；专任教师学历达标率100%。中共党员49人，民主党派3人。教师在省级报刊发表论文80余篇，并有多部著作出版；有30多人参与了全国语文“探究——再创”和全国“基础教育英语教学评价”的课改实验。徐芳老师代表市参加省高中教师语文优质课竞赛，获讲课、教案两项省级一等奖；学生缪惠子代表市参加省中学生“中华魂”主题演讲比赛，以第五名成绩荣获省级二等奖。
学校在积极创建市级最佳文明单位过程中，以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，坚持以人为本，办人民满意的学校”为办学宗旨，确立了“严格管理、狠抓质量、稳中求进、重铸辉煌”的工作思路，制定了以“责任”为核心的一整套操作性强的责任考核制度。全校35个教学班，有23名党员教师和2名积极分子担任班主任，占班主任总数的71.4%。学校把提高学生思想道德素质作为学生素质教育的重要课程，以学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法制、纪律意识、集体主义观念、理想、奉献精神为主要内容，不断加强对学生进行思想道德教育，建立以学校为中心的学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系，初步形成了比较完善的目标体系和运行机制。学校利用重要节庆日、纪念日对学生进行思想道德宣传教育和实践活动，所有班级开展了“我与班级共成长”的主题活动，教育和引导学生树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
校党总支全面贯彻落实党的教育方针，把德育作为智育、体育、美育的内核，有机地渗透其中。根据年级、班级、男女生的不同情况，安排不同专业特长的党员教师，举行专场专题讲座。同时，还针对学生的心理特点，专门开设了心理健康教育的“阳光心情小屋”，为学生倾诉内心烦恼、减轻高考压力提供温馨场所。
针对高中学生不同阶段的思想工作侧重点，各班主任根据自己的教学实践，结合新时期青年成长特点，从学校实际出发，精心编辑了《班级成长手册》，在三个年级分别开展“立足新起点，创造新辉煌”、“提升自我，团结进步”、“挑战自我，超越梦想”为主题的班级成长创建活动，还分别以“我的起跑线”、“我为班级添光彩”、“班级为我而骄傲”为励志劝学的教室铭。《班级成长手册》以班级为单位，以提高学生思想道德素质为主旨，为学生个人发展和班级文化建设搭建了很好的平台。这些具有鲜明特色的班级文化、浓厚的自我教育环境和氛围、促进学生综合素质提高的创举，有力地推动了教育事业的全面进步。其作法和经验被市文明办、市教育局作为首届未成年人思想道德建设工作创新案例进行推广。党建经验在全市市直单位进行交流，经验交流文章《发挥党员教师先锋模范作用，努力培养合格人才》纳入市直机关党建创新工作经验交流会资料汇编。校党总支先后被市直机关工委和市教育局评为“先进基层党组织”。学校被省教育厅、省物价局、省财政厅认定为“鄂州示范高中”，被市教育局评为“示范家长学校”。 新橄榄

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